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  • Daniel Clutton

    Daniel是一位来自北威尔士的经验丰富的教师。他毕业于 利物浦大学(University of Liverpool),获得现代史学位, 曾就职于牛津大学出版社(Oxford University Press)和毕马 威(KPMG)。Daniel把学习英语看作是乐趣、交流和探索。 在他的课上,学生们有机会表达自己,学习独立思考。他教 学辅导过上千不同年龄和背景的优秀学生。课下,Daniel喜 欢遛狗,看电影,还喜欢烹饪。

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  • Matthew Dunton

    Matt在德克萨斯州南部海岸长大,在这里他对海洋、体育和 文学产生了浓厚的兴趣。高中时,他开始参加辩论、演讲、 会计和时事比赛,并在德克萨斯州的辩论决赛中获得了前十 名的好成绩。高中以第四名的优异成绩毕业后,Matt进入了 德州农工大学学习工商管理,并以优异的成绩毕业。带着四 年的欧洲英语教学经历以及对辩论演讲的热爱,Matt来到了 中国,来到了New Pathway教学,为学生营造一个富有乐趣、 基于鼓励、具有丰富教学经验的学习环境。Matt来到了中国, 加入了New Pathway,带

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  • Samantha Ericson

    Sam从中央华盛顿大学(Central Washington University)TESOL硕士毕业后,怀着对英语教学的热情来到中国,工作生活了5年。在此期间,她进一步提升了自己的教学技能和哲学范畴。Sam认为,对于学生来说,促进创造性思维和批判性思维的课堂环境是最有效的。她在课堂上运用交际(情景)教学法,鼓励学生,帮助他们实现英语成就。业余时间,Sam喜欢看电影,玩电子游戏,阅读,和她的狗Lucy一起玩。

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  • Taylor Gassaway

    Taylor与孩子们打交道有很长的时间。他第一次当“老师”是在高中,花了两年时间教导有特殊需要的孩子们如何去阅读、写作、数学和社交技巧。大学毕业他获得了传播学学士学位,并辅修了汉语普通话;而后在数字营销领域工作了两年,为专业人士撰写和编辑英语内容。Taylor在学习英语时采用了一种互动的方式,强调 “输出技能”的写作和口语的练习。在业余时间,Taylor深入学习中文及各种形式的创造性写作。

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  • Thomas Hudson

    Tom从英国巴斯大学(University of Bath)毕业,获得生物化 学和商业管理学士学位,后移居上海,从事国际商务沟通。 随后Tom放弃了枯燥的办公室生活,转而选择能让自己激情 迸发的课堂教学并一往无前。他有丰富的教学经历,从小学 学龄段儿童的英语学习,到企业员工一对一的语言教学。课外, Tom专注于提高自身汉语水平。

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  • Xavier

    Xavier毕业于俄克拉荷马州立大学,获得信息管理理学士, 辅修经济学。他从事商业开发和实施已有7年,为博思艾伦 (Booz Allen)、汉密尔顿(Hamilton)和高通(Qualcomm)等 公司监管审查了数百万美元的项目。在New Pathway工作的 三年中,他担任ELA的项目经理,目前担任浦西区域校长。 在过去的一年中,Xavier一直积极参与公司目前的ELA项目的 设计和实施,并不断帮助学生挖掘他们自身真正的潜力。在 空闲时间,他热爱旅行,参加各种体育运动。

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Daniel Clutton

Daniel是一位来自北威尔士的经验丰富的教师。他毕业于利物浦大学(University of Liverpool),获得现代史学位,曾就职于牛津大学出版社(Oxford University Press)和毕马威(KPMG)。Daniel把学习英语看作是乐趣、交流和探索。在他的课上,学生们有机会表达自己,学习独立思考。他教学辅导过上千不同年龄和背景的优秀学生。课下,Daniel喜欢遛狗,看电影,还喜欢烹饪。

Matthew Dunton

Matt在德克萨斯州南部海岸长大,在这里他对海洋、体育和文学产生了浓厚的兴趣。高中时,他开始参加辩论、演讲、会计和时事比赛,并在德克萨斯州的辩论决赛中获得了前十    名的好成绩。高中以第四名的优异成绩毕业后,Matt进入了德州农工大学学习工商管理,并以优异的成绩毕业。带着四年的欧洲英语教学经历以及对辩论演讲的热爱,Matt来到了    中国,来到了New Pathway教学,为学生营造一个富有乐趣、基于鼓励、具有丰富教学经验的学习环境。Matt来到了中国,加入了New Pathway,带着他的经验,给予学生鼓励,风趣幽默的Matt为学生营造了愉悦的学习氛围。

Samantha Ericson

Sam从中央华盛顿大学(Central Washington University)TESOL硕士毕业后,怀着对英语教学的热情来到中国并在这里工作生活了5年。在此期间,她进一步提升了自己的教学技能和教学理念。Sam认为,对于学生来说,促进创造性思维和批判性思维的课堂环境是最有效的。她在课堂上运用交际(情景)教学法,鼓励学生,帮助他们实现英语学习的目标。业余时间,Sam喜欢看电影,玩电子游戏,阅读,和她的狗Lucy一起玩。


Taylor Gassaway

Taylor与孩子们打交道有很长的时间。他第一次当“老师”是在高中,花了两年时间教导有特殊需要的孩子们如何去阅读、写作、数学和社交技巧。大学毕业他获得了传播学学士学位,并辅修了汉语普通话;而后在数字营销领域工作了两年,为专业人士撰写和编辑英语内容。Taylor在学习英语时采用了一种互动的方式,强调 “输出技能”的写作和口语的练习。在业余时间,Taylor深入学习中文及各种形式的创造性写作。


Thomas Hudson

Tom从英国巴斯大学(University of Bath)毕业,获得生物化学和商业管理学士学位,后移居上海,从事国际商务沟通。随后Tom放弃了枯燥的办公室生活,转而选择能让自己激情迸发的课堂教学并一往无前。他有丰富的教学经历,从小学学龄段儿童的英语学习,到企业员工一对一的语言教学。课外,Tom专注于提高自身汉语水平。


Xavier

Xavier毕业于俄克拉荷马州立大学,获得信息管理理学士,辅修经济学。他从事商业开发和实施已有7年,为博思艾伦(Booz Allen)、汉密尔顿(Hamilton)和高通(Qualcomm)等公司监管审查了数百万美元的项目。在New Pathway工作的三年中,他担任ELA的项目经理,目前担任浦西区域校长。在过去的一年中,Xavier一直积极参与公司目前的ELA项目的设计和实施,并不断帮助学生挖掘他们自身真正的潜力。在空闲时间,他热爱旅行,参加各种体育运动。


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